Comment garantir l’égalité d’accès aux compétences vertes dans les systèmes d’éducation et de formation ?
Ce rapport analytique présente une analyse des données relatives à l’accès aux compétences nécessaires à la transition vers une économie verte et au processus d’acquisition de ces compétences dans le cadre de l’enseignement et de la formation professionnels initiaux (FPI). Cela analyse également les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie (LLL) pour les personnes déjà sur le marché du travail.
Le rapport se concentre sur les groupes de la société qui pourraient être particulièrement affectés par l’écologisation de l’économie.
Le contexte politique de ce document est fourni par les ambitions de l’UE pour la transition verte.
⚠️Ce document est en version anglaise